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班主任工作心得
 
作者:姚文会    文章来源:下冶二小    点击数:1126    更新时间:2015/11/6    

三年的班主任生活就像一个五味瓶:酸甜苦辣咸,五味俱全。我成功过,也失败过,我笑过,也沮丧过;在这荣与辱、笑与泪的融合中,我深深地体会到班主任的乐趣和艰辛。下面说说我在当班主任工作时的点滴感受吧!

一、常规习惯,常抓不懈。

叶圣陶先生说:什么是教育?简单一句话,就是养成良好习惯。这说明习惯在人一生中的重要性。然而,学生良好的行为习惯的养成不是一节课、一两天说说就行的,它必须贯穿在整个管理过程中。由于小学生的自觉性和自控力都比较差,避免不了会出现这样或那样的错误,因此这就需要班主任耐心细致的督促和教育。于是,我经常利用班会、晨会、课前、课下等一切可以利用的时间对学生中出现的问题进行晓之以理、动之以情、导之以行的及时教育,给他们讲明道理及危害性,从而使学生做到自觉遵守纪律。

二、学会发展,激励学生。

每个学生都有可爱的一面,教师要有一双善于发现的眼睛,挖掘出学生身上的闪光点,通过言语的激励,使其个性得到充分发展。所以班主任更要有一双善于捕捉学生身上闪光点的“火眼金睛”,对学生身上的闪光点不断地赞赏,反复地激励,使学生有一种被发现、被认可、被重视的感觉。就拿我班的学生崔明杰来说:他是一位学习成绩差、做事慢的学生,作业经常做不完。我对他反复教育,也起不了多大的作用。但是我发现他每次打扫卫生都很积极,于是就把班里倒垃圾的工作分配给他,他每次都能很好的完成,而且我们班也经常被评为“卫生先进班级”。我对他的行为给予了及时表扬,并号召同学们向他学习。他受到老师的赞扬,心情特别愉快,而且上课也比以前专心了,作业也能认真的完成。可见,在正面激励下,丑小鸭也会变成白天鹅的。

三、架起爱桥,感染学生。

陶行知先生说过:“真教育是心心相印的活动。唯独从心里发出来的,才能达到心灵深处。”我们班的孩子由于路途遥远,周一至周五住校,这更增加了班主任的工作量。他们的衣食住行,吃喝拉撒,事无巨细,点点滴滴,我都得操心。班上大多数孩子的父母外出务工,他们远离父母、远离亲情。为了孩子的身心健康和感情需要,我给予他们更多的关心和爱护:孩子生病了,我悉心照顾;孩子遇到困难了,我及时帮助解决;孩子想父母了,我利用通讯工具帮他们传达……。平时,我还积极组织学生开展经典诵读、唱歌比赛等活动,和孩子们共同成长,共同进步。慢慢的,孩子们感受到了集体的温暖,脸上开始洋溢出幸福的笑容,生活中也变得更坚强和自信了。

班主任工作很辛苦,但投入其中乐融融。为了孩子们纯真的笑脸,为了花儿开得更加灿烂,我将接受挑战,为教育事业创造一个更加崭新的明天。

 

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