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下冶中心校2015年11月份各单位工作小结(一)
 
作者:中心校    文章来源:中心校    点击数:1073    更新时间:2015/11/24    

期中检查结束后,中心校将各单位工作情况进行通报。各单位积极组织领导班子及教师进行学习,并写出了工作反思。现将各单位反思进行汇总展示,供学习交流,共同提高。

下冶一中工作反思

要向兄弟学校学规范,学工作态度

赵小社

1116日,中心校下冶一中组织常规工作观摩展示活动。通过认真的观摩与学习,再结合以前到兄弟学校亲历学习的回顾,使我在感慨自己工作不力的同时,也感受到兄弟学校真实发展,同时也深深为他们扎实、朴实的工作作风所折服,认识到自己在工作态度、治校策略、治校作风方面还存在很大差距。现特把作以总结,借以鞭策自己,使自己在今后工作中能知耻后勇、拼搏奋进、迎头赶上兄弟学校前进步伐,也使下冶一中在我们的共同努力下能做出优异成绩。

一、规范与完善

在规范方面,下冶二小常规管理制度健全、详细、可操作性强,每一个环节、每一项工作都能做到制度完善,并对完成任务指标清晰、要求严格,所做档案严格规范、标准高。下冶三小学校工作思路清晰,重在做好常规教学工作,制度考虑细致周密,能抓住重点、举亮点、攻难点,课堂改革、教研活动特色明显。下冶一小注重课堂教研,针对教师观议课制定制度,落实到位。下冶二中重点体现教师培养,青蓝工程、师徒结对、教师读书等工作做得较好。

二、落实、扎实与朴实

兄弟学校在学校规划目标出台后,做到了严谨、严格落实。突出的有下冶二小在督导教师备课、上课等环节做到“五实”,即备课扎实、上课踏实、辅导朴实、批改真实、检测硬实。每月教师定期献课,学校定期、定时、定量评比。下冶三小重在青年教师培养,师徒结对上示范课,听跟踪课。另外,青年教师在学课标、讲课标、议课标等方面做得十分扎实。各个单位都很注重青年教师培养与提升,都在利用教研、利用课堂来锻炼,提高了教师业务能力,工作做的扎实有效,从档案材料中可显示出来。各校教师工作认真、踏实,珍惜自己工作舞台,珍惜工作荣誉,材料记录规范认真,尽显朴实。

三、工作特色,特色工作

从此次的观摩来看,各校工作各有特色,如下冶二小重在规范管理,下冶一小档案的管理与收集,下冶三小工作细腻、思路清晰,如下冶三小学生积累背诵古诗文,每名学生背诵古诗词,背诵优秀作文及优美文章,并着手编印成册,使学生从小就有深厚的文学素养积累。                

四、总结反思

通过对各个单位的观摩学习,我们做了认真的总结与反思,我们要学人所长,补己所短,今后我校将在以下五个方面做好工作。

1、学校管理规范化。学校管理靠制度,学校制度不健全会使学校管理漏洞大,工作不到位。所以新学期开始,我们要加强学校制度建设,确立目标考核机制,用目标引领学校发展方向,用制度来完善目标落实,通过目标制度的坚持,形成具有一中特色的学校文化。

2、教学研究常态化。好教师成就好学生,好教师成就好学校。我们要加强教师学习,不仅仅是业务专业知识的学习,还要加强教师师德学习、教育理论学习、社会生活拓展学习,教师的全面发展决定着学生的全面发展。学校加强教师教研、集体备课、基本功培养等工作,促使教师业务提升。

3、改革课堂态度坚定,目标明确化。在课堂教学方面,我校继续推进和完善“六环自主学习”法,旨在以学生自学为主,培养学生主动学习、自主学习能力,推进“小组合作”评价,培养学生合作意识和知识探究能力,做好学生“问题学习法”的学习使用,培养学生课上能主动发现问题、探究问题和解决问题,通过问题学习法的贯彻落实,把课堂上“没有问题”的学生教得“有问题”,使学生养成课堂“寻疑”习惯,“学会”变得“会学”,养成好的学习习惯。学会利用百宝箱记录学习问题、记录错题,通过百宝箱使用,让学生真正得到“学而时习之”,得到知识上的巩固,把学习上的疑难、所犯错误给予解决,得到学习上的高效。

4、培养学生养成好的行为习惯。现在学生有教育、无教养,有知识、没文化,单纯知识教育脱离学生生活实际,与他们的真实态度、情感情绪、经历基础、性格特点不能有效有机结合,往往落于空洞说教,引发不了学生共鸣。加强德育教育,要在制度上作以引领,在学生实际生活上做引导,从细节做起,培养学生点滴生活,行为习惯。通过习惯来改变学生生活态度,学校坚持落实,并组织开展丰富多彩德育活动,使学生有真、善、美的艺术熏陶,同时使他们在活动中得到良好意志品质培养。

期中教学工作总结与展望

一、前半学期工作总结:

新学期开始,常校长因病未能参加工作,我负起了一中的教学管理工作,同时带任九3班数学课。感到任务的艰巨,又感受着责任的重大,我心里只能想着尽量的做好分管工作,不耽误学校,对待起老师和孩子们。因此做了一些工作,汇报给上级领导。

1、完善实施了学校的教师月常规考核制度。学期初,接受中心校的建议,结合本校的实际,从15个方面对教师的教育教学行为做了细致的规范,并按时对教师进行考核,及时公示。学习采纳了一小的教师工作教研组月评比学习方法、借鉴改进二中的教师办公上课检查制度(每天抽查一次),规范改进了百宝箱工作制度。

2、完善改进了青年教师培养制度。针对青年特岗教师连年轮换的状况,对新上岗教师先后实行了一系列措施:组织教师学习学校“六环自主”教学模式;组织骨干教师上好示范课;实行学科教学新教师单元备课制度;师徒结对,每周师傅给徒弟指导一节课;教研组实行青年教师汇报课。此外,学校还组织了教师共度教育名着,每天进行粉笔字练习。

二、与兄弟学校学习存在的问题及改进的方向:

1、个人工作态度:应更认真负责、更务实,把教学工作做到细处。

2、学校教学模式:向最实用的方向细化,让每一个教研组根据学科不同,对“六环自主教学法”取同求异。

3、青年教师培养:能给予更多的关注,做到师傅每周过关两次教案,对徒弟指导一节课。教师集体备课:有个人备课教案,研讨之后,再形成新的上课教案,体现集体的智慧,更利于教师学习成长。

5、教学反思:反思应向三个课堂必备要素上作要求,与课堂教学内容相结合,体现教师的课后再思考。

6、学生读书笔记,应向内容适用性努力,让学生用后真正有所明显对学习有帮助的作用。

政教期中工作反思

转眼间,2015年秋学段工作已近过半,每日里为学生、为学校辛苦奔劳,备课、上课、辅导,每天必有;德育活动、班主任培养、少年宫辅导、安全工作,一样不落;期中督导过后,竟发现不足甚多,现将主要工作反思如下:

一、班主任工作

我校年轻班主任多,需要多角度、全方位培训,半个学期以来,我校举行了三次班主任培训,一次经验交流会,实际上每周例会后,班主任都会留下,学校对班主任进行技巧、技能、方法方面的培训,工作做了,但资料收集不齐,标准不高,没有做出高质量的材料来,以后要在装订材料上多花些心思。

二、德育工作

本学期,我校常规活动主要抓了升旗、诵读经典、晨育、广播站、德育导师等活动,还举行了军训、班级篮球赛、家长会、纪念中国人民抗日战争及世界反法西斯胜利70周年手抄报等活动,活动很扎实但材料装订不上档次,以后要在材料装订方面多加重视。

三、安全工作

我校严格按照上级要求多次对学生老师进行培训,让学生写心得、教师写感悟,让安全知识真正融入到师生的心里去,落实在行动上,每月一次安全排查、疏散演练、每周主题班会、安全培训、安全短信提醒等各种严格落实,今后还要更细致、更完整、更全面。

以上是我校政教工作的期中反思,今后主要在德育活动创新、工作完善、档案装订上下功夫。

下冶二中工作反思

期中检查之后的反思

李小海

通过交流学习发现我们的工作存在许多不足之处,原因在于执行力不够,标准不高,深入一线检查的不细致,档案整理不规范等等,需要从思想认识,工作执行力度如检查、通报、评价、整改等方面严格落实,领导要带头、深入、再深入、发现问题、及时解决问题把好质量关。

通过集中反馈交流我们应向二小学习领导深入一线教学工作尤其是教研组听评课、青年教师模式课以及青年教师培养方面亲力亲为;三小的模式课、集体备课虽然人数少学科多但在学期初有详细的计划,领导包教研组身先士卒率先示范引领教师成长、指导教师成长,除教研活动研课外,举行模式课竞赛以赛促练起到了学模用模的作用。作文训练系列化每次都有训练目的要求,学生反复修改批阅起到一定的实效。一小在学模用模的基础上引入“同课异构”对比研讨更有学习借鉴性,便于同学科同年级教师研读教材、课堂设计等方面的相互学习。每月进行一次主题式培训,每学期教研组进行一次特色教研活动,发挥教研组的主观能动性,展示本组特色,青年教师的师德教育常抓不懈。一中的教研活动比较扎实、规范尤其集体备课领导参与规定时间地点按时进行对青年教师把握教材明确目标很有帮助。

总之,通过集中观摩我们认识到差距,要克服思想惰性,深入一线带领大家做好常规工作,及时规范存档,提高管理水平,全面提高办学质量。

德育工作小结

11月份,中心校对我校的德育工作进行了调研和检查,根据检查情况,现总结如下:

1、我校德育工作总体还好,该开展的各项工作,都已开展和进行,但存在的问题是资料不够齐全,或资料的项目不全,有些活动缺少必要的图片资料,没有及时进行装订,在下一步的工作中需要改进。

2、安全工作我校始终有条不紊的开展相关工作,存在问题是安全演练图片不够详实,安全预案时间标注不规范,门岗存在出入登记不全现象,这些问题在以后的工作中有待改善。

3、社团活动能够按时进行,但老师们忙于教学和外出学习,存在活动冲突和缺岗现象,缺乏阶段性反馈,在以后工作中,应加大监管力度,使社团活动务实有效。

4、学生习惯养成教育虽做了大量工作,但检查力度不够,反馈不及时,效果不明显。在以后的工作中,加大落实和反馈的力度,提高管理效率。

5、安全主题班会虽安排到位,但存在备课不及时,上课不到位现象,受其他教育活动干扰,存在着安全教育课缺上的现象。下一步将改进工作方法,使主题班会落到实处。

总之,学校德育工作还存在着标准不高,要求不严,整理不规范、不及时等问题,我们将逐一进行整改,确保德育工作有效正常开展。

教学工作思考

根据中心校期中督导评估结果,结合开学以来教学工作的经历,深刻反思自己的工作。对主要工作作出一下思考:

一、教学常规

1、教研组活动

从活动次数上看:教研活动次数不多,一部分教研活动的材料没有收集整理归档。从活动过程上看:教研活动中议课、上课、评课的备课环节不够明显。在集体备课活动都注意到了“二次备课”这一提高教师课堂教学能力的有效方法,但没有在教案上形成鲜明的对比。 从活动反思上看,大多数教师的教学反思言之有物、能结合教学实际。

本次期中督导存在较大问题档案材料没有及时收起整理归档。

下一步做法:1、做实在、有效的真教研,切实做好研讨活动,参与教师要知无不言、言无不尽;2、要围绕学模用模、师生课堂角色定位、知识传授和能力培养开展有效教研,3、结合实际教学内容和教学行为进行反思,要有思路提升和改进设计,4、通过议课、评课达到二次三次备课,通过教研活动打造精品课。4、教研组长、校级学科带头人每一轮首先赛课,突出榜样示范作用。

2、教案

教案中存在问题:1、模式教案的备课体现不出明显的框架。2、备课知识内容太多知识罗列,教学过程缺少教师活动、学生活动,体现不出或凸显不了学生主体。3、,教学反思没有深入从课堂实际教学出发,有个别教师很少撰写教后反思。

下一步做法:1、规范学习模式教案的备课流程、环节。2、利用每周的集体备课活动,进行周备课,对包涵学情及教材分析、课时目标、重难点及突破方法、模式掌控情况进行商讨。3、教学反思从目标完成情况、教学模式践行、学习兴趣培养、学法指导、关注后进生等方面进行反思。4、新上岗教师的教案须有帮扶教师复查签字,有问题及时修正。5、根据阶段性检查反馈,学习优秀教案的做法,有问题的及时反馈改进。

3、作业方面的作法:

数量与正课节数一致(数、英、理、化)

①语文:写作一周一练笔、学生练字;②政史地生:以练习册为主,全批全改;③体音美微机:没有书面作业,教师有本学期具体的教学计划、学生应掌握的技能或方法的系列教学教案,有能让学生展示的学科技能或作品。

二、教师素养提升:

继续做好以下几个方面

1、读书感悟(加强教育教学理论学习,内容仅限于:《有效备课上课》、《班主任十讲》、《给教师的建议》)

2、学习感悟(利用我校教师外出参加听评课活动、培训学习的机会,交流学习回来后,归来后以汇报或公开课的形式扩大学习效果)

3、习字比赛(钢笔字、粉笔字练习,)

4、阅读笔记(加强阅读学习和反思)

5、教师听课

1)听本学科、本学段的课。(2)学习教学流程,更要着重于反思,反思教学手段的运用、学生的关注、教材的处理、讲析点评的角度和时机等。

6、青年教师培养

依据下冶二中“青蓝工程”活动规划,紧紧围绕中心校青年教师素养提升的活动平台,开展相关活动。

组织青年教师学模用模、小组捆绑式评价等方面的培训,帮助青年教师了解任教学科的教学点、重点、难点、考点,增进教师对教材的把握和理解。每轮活动开始,都有学校骨干教师给青年教师上示范课,以教研组为单位,以集体备课和上公开课的形式引领新教师研讨教材,熟悉教法,不断进步。

 

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