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我要做一名合格的小学美术老师!
 
作者:李思纯    文章来源:下冶一小    点击数:1053    更新时间:2016/3/30    

转眼毕业有五个年头了,来到下冶这片土地也有三个春秋了,也就意味着我已经踏上教师这个行业也有三年了。这三年来,由于山区缺少主课老师,我转行教了数学,而把美术这个专业给“丢”了,说实话,这次青年教师培训这个平台让我有了新的认识,我要重新拾起我的专业美术,做一名合格的小学美术老师,我准备好了!

常老师讲座的第一个问题就值得深思:我为什么来做教师?是啊,扪心自问,难道真的是因为热爱教师这个行业?还是因为这个所谓的“铁饭碗”?若要追溯梦想的起源,记得小时候上幼儿园和小学时,那时候很喜欢一个人拿着一块小黑板挂在墙上,然后在黑板前摆放一张小方桌,然后就开始当一名小老师了。那应该是我童年时刻最美好的回忆了。越长越大以后,却被“师范教育”,“铁饭碗”这样的名词所吸引了。既然选择了美术这个专业,选择了教师这个行业,我就一定要做好!要想做好一名合格的美术老师,我认为以下几点很重要:

第一,作为老师自身必须具备扎实的专业知识,这样学生才能信任你、佩服你,如果你连自己的专业知识都讲不好的情况下你的教学也很难得到学生的配合。俗话说,要想给学生一碗水,教师必须长流水,作为美术老师这个更为重要,比如,低年级教学你现场画画给他们做示范,他们很直观的收到启发并且心理面佩服你这个老师,这样学生更愿意上美术课了。

 第二,山区孩子上美术课面临的问题就是不认识基本工具,也带不全这些工具。这个时候就需要教师有计划,预先布置,以防止学生在上课时候匆匆忙忙,手忙脚乱。例如,手工课要准备好手工材料,绘画课准备好水彩笔彩铅等等。每节课有了充分的准备,加上教师善于组织教学,课堂教学的顺利进行就有了一定的保证。

 第三,兴趣是最好的老师,在上课时候,应该巧妙引入新课,激发学生学习的兴趣,从而发挥学生的主题作用,由要我学变成我要学。这就‘教师为主导,学生为主体’,教师的“导”立足于学生的“学”,放手让学生自主探究地学习,力求使学生在积极、愉快的课堂气氛中提高自己的认识水平,从而达到预期的教学效果。

 第四,要教会学生学会创造。很多教学内容是需要学生创造的,这是不要刻意去叫学生什么,怎么画。而是让他们发挥想象力按自己的意愿去创造。画到一定程度再去指导他们,但要注意,千万不能告诉学生什么东西该怎么画,而是要引导他们所有的东西都是美的,让他们尽情的去感受这一过程。

 第五,教师要走入学生当中,并做好恰当评价。学生在创作作品时,教师要走进学生当中,给予学生帮助和指导。在学生努力完成作品后,想必都想得到老师的肯定和表扬鼓励。因此,教师的评价要恰当合理,切记使用打击学生的语言。另外,学生之间也应该有相应的评价。教师在这方面可以肯定作品的优点,从而加强自信心,对于需要改进的地方可以征求学生的意见,从而让学生知道如何改正会更完美。

第六,教师应让学生发现美,欣赏美,创造美。在这个体验过程中,教师可以利用多媒体设计生动的画面,让学生发现美;利用相关的课件,让学生欣赏美;而在授课方法上多下功夫,丰富多样,让学生学会创造美。

总之,想要成为一名合格的小学美术老师,还需要太多的努力和付出。只要我们这样的美术教师不断努力,勇于转变自己的角色和教学观,一定可以创造出更多更先进的教学模式和方法,从而带领学生走入新的美术领域!

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